Програма

навчання педагогічних працівників за темою «Розроблення дистанційних курсів»

Мета курсу: навчити слухачів технології практичного створення дистанційних курсів на базі платформи підтримки дистанційного навчання Moodle; ознайомити слухачів з можливостями та перспективними напрямами використання Moodle в навчальному процесі.

Основні завдання: засвоїти теоретичні відомості про платформу підтримки дистанційного навчання Moodle, здобути навички створення власних електронних ресурсів та їх розміщування у дистанційному курсі з використанням Moodle, вміти використовувати функціональні можливості Moodle, володіти навичками реєстрації студентів на навчання з використанням дистанційного курсу.

Виконати випускну роботу: розробити фрагмент дистанційного курсу, що складатиметься з трьох модулів (один модуль – не менше 5 сторінок лекційного матеріалу). У фрагменті курсу використати основні функціональні можливості платформи: тестування, завдання, анкетування, швидке опитування.

Вимоги до рівня підготовки слухача:

знати основні відомості про Windows; вміти працювати з файлами та папками на локальному комп'ютері, з електронною поштою, відкривати сайти в Інтернеті, завантажувати файли на сайти, працювати з програмою MS Word.

Аудиторні заняття

№

п/п

Теми занять

Розподіл часу

Кількість годин

Лекції

Тренінги

1.

Реєстрація в системі. Вступне тестування.

Платформа підтримки дистанційного навчання Moodle. Перспективи використання. Можливості. Характеристики. Методичні вказівки по роботі з Moodle.

2

2

2.

Початок роботи з Moodle.
Системні вимоги. Розміщення елементів в Moodle.

2

1

1

3.

Робота з курсом в Moodle.
Ресурси курсу.

2

1

1

4.

Робота з курсом в Moodle. Функціональні можливості курсу.

2

1

1

5.

Модуль функціональних можливостей –Анкетування (Survey). Види анкетування в Moodle.

Модуль функціональних можливостей – Швидке опитування (Choice). Створення швидкого опитування. Робота з швидким опитуванням.

2

1

1

6.

Модуль функціональних можливостей – Робочий зошит. Створення робочого зошита. Робота із зошитом.

2

1

1

7.

Модуль функціональних можливостей – Завдання (Assignment). Створення завдання. Робота із завданням.

Інші функціональні можливості.

2

1

1

8.

Блоки.
Загальні відомості о блоках. Додавання блоку. Типи блоків.

2

1

1

9.

Фільтри.
Поняття фільтра. Управління фільтрами.

2

1

1

10.

Презентація розроблених студентами навчальних курсів.

Залікове тестування

2

2

Всього:

20

Самостійна робота, консультації, випускна робота
Розроблення фрагменту дистанційного курсу з використанням e-learning платформи Moodle (3 модуля)

№
п/п

Теми занять

Розподіл часу

1.

Розроблення вступної частини:
- Назва курсу;
- Відомості про автора (з фотографією автора) курсу;
- Анотація курсу (не більше 1 стор.);
- Робоча програма курсу;
- Зміст курсу;
- Список використаних джерел.

4

2.

Розроблення змістовної частини курсу у платформі Moodle:
2.1.Розроблення тексту 3-х модулів курсу, оформлений єдиним шрифтом (наприклад, Times New Roman 12), кількістю — не менше 5 ресурсів по кожному модулю, об’єм одного ресурсу — не менше однієї сторінки А4 .
2.2. Розроблення глосарію до 3-х модулів курсу.

14

2.3. Використання в ресурсах графічного матеріалу (не менше трьох зображень у кожному модулі) у форматі .jpg або gif.
2.4. Використання таблиць у ресурсах (не менше ніж 3 таблиці у кожному модулі).
2.5. Розроблення блоку тестів у вигляді окремого модулю у кількості не менше 20 запитань

14

2.6. Розміщення анкет наступних типів: ATTLS, COOLES, «Критичної події».
2.7. Формування: швидкого опитування, завдання.
2.8. Розміщення блоків у курсі:
HTML, випадковий термін глосарію, результат тестування, календар.

6

3.

Захист випускної роботи

2

Всього:

40

 

Примітка: фрагмент дистанційного курсу повинен бути виконаний та розміщений у платформі Moodle на сервері ПДТУ. Для перевірки виконаної роботи необхідно відправити викладачеві наступні дані електронною поштою:

·      Прізвище, ім’я, по-батькові;

·      Логін та група;

·      Адреса (URL) розробленого фрагменту курсу